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        實驗室建設

            動物科技學院實驗中心是直屬學院的一個行政職能機構,在分管院長的直接領導下,負責全院實驗室的規劃、建設;學院教學、科研等儀器設備的購置及運行管理;學院實驗教學的組織實施等工作。實驗中心服務于動物科技學院發展總目標,為人才培養、高水平科學研究及學科建設、高水平師資隊伍建設,為建設可持續發展的動物科技學院,提供全面的實驗技術支撐平臺及隊伍保障。
            目前,主要涵蓋了畜牧學、獸醫學和草學3個一級學科,擁有畜牧學和獸醫學2個省級重點一級學科;擁有畜牧學、獸醫學和草學3個一級學科碩士學位授權點。中心通過課程實驗教學培育學生基本實驗技能,通過科技創新平臺培育學生創新意識和創新能力。目前,建設的科技創新平臺有河南省草食動物工程重點實驗室(培育)、環境與畜產品安全省重點學科開放實驗室,河南科技大學-河南宏翔發酵飼料實驗室(河南省發酵飼料工程技術中心)和院士工作站共四個創新平臺。課程實驗教學實驗室主要有動物科學實驗教學中心下設的三個實驗室,分別是 “飼養衛生實驗室”(開設飼料毒物、飼料與飼養學、家畜環境衛生、飼料營養價值評定、動物營養學、飼料添加劑、配合飼料學、中毒與食品毒物檢驗和水產動物營養學課程實驗)、“動物遺傳育種與繁殖實驗室”(開設動物生理學、動物生物化學、動物遺傳學、家畜育種學、動物遺傳育種學、動物繁殖學、分子生物學和生物統計課程實驗)和“動物生產實驗室”(開設豬生產學、禽生產學、羊生產學、牛生產學、水產養殖學、水產動物遺傳育種學和魚類生態學)。以及動物醫學實驗教學中心下設的三個實驗室,分別是“臨床醫學實驗室”(開設家畜內科學、獸醫外科學、獸醫產科學小動物疾病學和動物組織胚胎學等課程實驗)、“預防醫學實驗室”(開設家畜傳染病學、獸醫防疫檢疫、動物微生物學、動物免疫學和動物檢疫學課程實驗)和“動物藥學實驗室”(開設生物藥品制造學、獸醫藥理學、獸醫藥物化學、獸醫藥物分析和動物病理學等課程實驗。所有科技創新平臺和實驗室全天候對全院師生開放,支持師生科技創新活動。
            1. 實驗室管理機制、體制建設
            建立和完善了院、院兩級實驗室管理體制下的實驗室管理和實驗教學運行規章制度,明確學院職能部門和學院的權利、責任和義務。實行點、線、面相結合的原則,實驗室中心關注"點"上工作,負責實驗室的管理、實驗課程建設和項目開發;關注"線"上工作,協助分管院長實施涉及學院實驗室管理和發展的具體工作;分管院長負責面上工作,規劃和管理學院層面的實驗教學建設和發展。
            2.  實驗室隊伍建設
            從政策、機制上保障一支穩定的,結構合理的實驗室團隊。(1)修訂完善了對實驗室各類人員編制及工作量的核算辦法,業績核算向一線教學實驗室人員傾斜;鼓勵實驗室人員積極參與實驗室建設和改革工作,將這部分工作納入到業績點核算體系,績效與投入掛鉤。(2)建立獨立完整的實驗室系列人員專業技術職務晉升考核體系,評審條件向真正在實驗室長期工作的一線人員傾斜。讓實驗室人員能清楚看到自己的發展前景和目標,激發他們積極參與實驗室建設和改革的工作熱情。實驗教學中心現有實驗指導教師93人,其中兼職81人,專職實驗教師12人。教授15人、副教授31人,具有博士學位者61人,碩士學歷以上者達94.6%。
            3.  實驗教學改革及課程體系建設
            持續深入開展實驗教學建設和改革,圍繞學院卓越人才培養計劃,形成與之相適應的教學思想和理念,從實驗教學體系、教學內容、教學模式、教學方法、教學手段等全方位進行探索和改革。(1)持續開展精品實驗項目建設。以全面協調發展的素質教育理念為先導,以培養學生實踐能力和創新意識為宗旨,以特色實驗項目為切入點,從具有先進的設計思想、豐富的教學內涵、跟上時代發展的教學內容、符合認知規律的教學模式和方法、切實有效的教學手段以及設計新穎的教學儀器設備等各個方面打造精品實驗項目。以精品實驗項目為示范,帶動了實驗課程教學質量和教學效果的不斷提高。(2)爭取學校專項基金,持續開展實驗教學專項改革。就實驗教學中重要的、亟待解決的問題進行專項研究,內容包括:新穎實驗項目的開發,實驗教學方法、模式、技術的更新,儀器設備資源共享、功能開發及綜合利用,實驗教材的編寫,實驗教學的網絡信息化建設以及實驗室開放機制及實施研究等各個方面。
        目前我院每年開設的本科生實驗課程累計開出實驗課程106門,開設實驗項目663項,其中綜合性、設計性實驗課程已達85.9%。完成年均18.5萬人時數。
            4.  實驗教學示范中心建設
            持續推進我院實驗教學示范中心建設,打造一批與現代大學教學理念相適應的一流實驗室,從實驗教學體系、內容、模式、方法、手段等諸方面都要求是最先進的;從實驗設備到實驗環境均處于國內領先地位,使之成為學院教學改革、卓越人才培養計劃有效實施的條件保障。以省級實驗教學示范中心為榜樣,全面帶動學院各級實驗室的教學建設和改革,實現實驗教學質量的全面提高。
        學院各類實驗室逐步實現全面開放,旨在為學生自主學習、研究性學習、個性化學習提供一個開放性、趣味性、啟發性的學習和實踐環境,開放形式多種多樣。努力探索實驗室開放(包括學院內部和跨學院)的運行機制,從政策上保障開放的可行性和可持續性。開放實驗教學人員工作量納入教學工作量核算體系。政策上鼓勵各學院積極開發出各種趣味性、探索性以及研究型的實驗項目,以適應不同層次、不同學科、不同專業學生的需求。
            5 實驗教學信息化建設
            針對目前高?,F代教育技術發展的需要和教學手段的需求,充分利用我?,F有的多媒體教學、軟件開發和網絡建設的軟硬件和人員的優勢,建立運行了獨立的實驗教學管理系統,并使專業教學和實驗室建設滿足多媒體和網絡教學的需求,實現課堂教學和實驗教學的多媒體化和主干課程教學的網絡化,要求全體任課教師熟練掌握基本的多媒體教學與實驗演示的手段。另外,利用計算機多媒體技術模擬生物學的實驗。在實驗室設計和配置上,強調現代計算機及信息技術的應用。
            6.  大型學科實驗平臺的共享及信息化建設
            以河南省草食動物工程重點實驗室(培育)、環境與畜產品安全省重點學科開放實驗室,河南科技大學-河南宏翔發酵飼料實驗室(河南省發酵飼料工程技術中心)和河南省動物疫病與公共安全院士工作站共四個創新平臺,瞄準國內前沿、結合生產需要,在高水平科學研究、服務產業、可持續運行等方面都做出了可喜的成績。在大型儀器設備共享運行及有關制度建設方面走在前列,目前我院的大型儀器設備管理及共享平臺已實現信息查詢、預約測試、測試結算及成果提交等各項功能,通過該信息系統可進行大型儀器設備的績效考核,績效考核結果可為后續的學科平臺建設提供建設性意見和參考。
            7.  設備采購管理及制度建設
            學院制定了儀器設備采購及招投標管理的一系列辦法,并加以認真落實。在采購管理的機制與模式、設備管理制度的建設與實施、招標采購管理工作等方面作了全面的 改革。經過多年努力,我院的設備采購及招投標工作已經形成了一系列規范制度和做法,在院紀委、監察處、審計處、財務處等部門的共同參與和監督下,保證了設備招投標工作的公開、公正,通過專家的參與,獨立評分和質詢制度的建立,保證了設備購置的針對性和效率。通過學院招投標方式采購的大型設備,不僅中標價更加合理,部分項目中標價比投標報價降低達30%左右,同時在付款方式后移、確保資金安全、延長保質期、保證供應商的長效服務質量等方面都起到了良好的效果。
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